Ömer Adigüzel, tarihsel süreç içinde yaratici dramanin öncülerinden ilk uygulayicilarina, Türkiye'deki öncülerin deneyimlerinden ve kuramlarindan kimi ülkelerde sürdürülen uygulamalarin karsilastirmali örneklerine uzaniyor. Egitimde yaratici drama alaninda, kuram ve uygulamada karsilasilan sorunlari gidermeye yönelik temel bir kaynak. Yaratici dramayla ilgilenen tüm arastirmacilar, akademisyenler ve ögrenciler için...
Meydan okumak korkmadig?ini ve c¸ekinmedig?ini ac¸ikc¸a bildirmek, go¨stermek, kars¸i tarafla yaris¸a girmek, bu nedenle yas¸amin tam da kendisi olmak, odag?inda bulunmak demektir. Yas¸amda pek c¸ok sec¸im yapmak durumunda kaliriz. Bu sec¸imler bir ic¸ c¸atis¸ma olarak dramatik bir duruma do¨nu¨s¸u¨r. Bu yas¸amsal durumlar kendilig?inden ve dog?ac¸lamaya dayali bir canlandirmada yer alir. Etkiye kars¸i, kaynag?i yas¸antilardan gelen tepkiler vermeye bas¸lariz. Meydan okumaya en c¸ok da bo¨yle anlarda ihtiyac¸ duymaz miyiz?
Yorum yapabilmek için üye girişi yapmalısınız.
